Co nás čeká...

 po 25.05.2026st 27.05.2026  
MZk PČ ÚZ 4.A
 po 25.05.2026pá 29.05.2026  
STK 3.A a septimy
 pá 29.05.2026  
Slavnostní vyřazení maturantů, ocenění vynikajících žáků
 po 01.06.2026pá 05.06.2026  
Badatelský kurz (2.A + sexta)
 po 01.06.2026pá 05.06.2026  
Intenzivní jazykový kurz (kvarta)
 út 02.06.2026čt 04.06.2026  
Historicko-geografický kurz (tercie)
 po 08.06.2026čt 11.06.2026  
Biologicko-ekologický kurz (sekunda)
 pá 12.06.2026  
Jeden den v kůži dospěláka (kvarta)
 st 24.06.2026  
Sportovní den
 čt 25.06.2026  
Projektový den gymnázia
 pá 26.06.2026  
Ochrana člověka za mimořádných situací ve spolupráci se složkami IZS
 po 29.06.2026  
Den třídního učitele

V týdnu od 2. do 6. června 2025 proběhl na naší škole Badatelský kurz zaměřený na matematiku, fyziku a informatiku a nabídl pestrý program plný aktivit, experimentů a týmové spolupráce. Každý den byl věnován jiné oblasti.

Žáci si vyzkoušeli finanční matematiku formou interaktivní hry, při které sestavovali rozpočty, plánovali investice a řešili každodenní finanční situace. Díky simulaci reálného světa si mohli na vlastní kůži vyzkoušet, jak funguje spoření, úvěry i sestavení rodinného rozpočtu.

V oblasti fyziky žáci prováděli experiment s měřením tepelné kapacity mosazi užitím směšovacího kalorimetru a celý postup, včetně výpočtů a komentáře natáčeli na video. Tato kombinace fyziky a digitální gramotnosti vedla k hlubšímu porozumění měřeným jevům i k rozvoji prezentačních dovedností.

Žáci se také ponořili do světa moderních technologií a seznámili se se základy 3D modelování a poté si navrhli a vytiskli vlastní výrobky na 3D tiskárně. Během dne si osvojili nejen technické dovednosti, ale i trpělivost a přesnost, které jsou při práci s 3D tiskem nezbytné.

Součástí kurzu byla i exkurze do Teplárny Komořany, kde měli žáci možnost nahlédnout do zákulisí výroby tepla a elektrické energie. Získali přehled o provozu teplárny, ekologických aspektech výroby i významu centrálního zásobování teplem pro městskou infrastrukturu.

Pátek patřil závěrečnému hodnocení. Žáci prezentovali svá videa, představili výstupy z 3D tisku a diskutovali nad tím, co se během týdne naučili. Celý kurz byl zakončen společným shrnutím a reflexí, při níž bylo zřejmé, že se nejen naučili něco nového, ale že je badatelská práce opravdu baví.